Los idiomas son nuestra asignatura pendiente· En un mundo globalizado, conocer una lengua extranjera se ha hecho imprescindible para todos los ámbitos.
· El inglés es el más relevante, y en España, más del 70% de las ofertas laborales lo requieren.

Estudiar idiomas es uno de los propósitos de muchos españoles con el inicio del nuevo año. Y a la vista de las estadísticas, pocos son los que logran un nivel adecuado. Según el barómetro del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), solo un 25,2% sabe hablar y escribir inglés. Los porcentajes son aún muy inferiores con otras lenguas extranjeras: el francés lo dominan un 9,6% de los españoles, y el italiano, el portugués y el alemán, lo hablan poco más de un 1%.

La diferencia es importante sobre la media europea, donde un 50% habla un idioma, de acuerdo a las estadísticas de la Comisión Europea. "Poco a poco se va mejorando. Hay más conciencia de la necesidad de saber un idioma. Pero la enseñanza estatal tiene un reto importante. Para aprender se tienen que dar una serie de condiciones que hoy no están. Mientras eso no cambie, no van a mejorar las estadísticas", explica Borja Uruñuela, presidente de la Asociación de Centros de Enseñanza de Andalucía (ACEIA), que cada año celebra una de las conferencias más importantes del sector con relevante presencia internacional. "Con el idioma hay que tener un contacto permanente, tiene que formar parte de tu vida", añade Uruñuela.

 

Una necesidad

Hoy por hoy, la razón principal para estudiar un idioma es laboral. Las empresas españolas cada vez son más internacionales y exigen un grado de comunicación en lengua extranjera a sus empleados. "Con una economía cada vez más globalizada, hablar idiomas ha dejado de ser algo recomendable para pasar a ser imprescindible, especialmente en el ámbito laboral", señalan en Aseproce, la Asociación Española de Promotores de Cursos en el Extranjero. Las ofertas de trabajo para españoles de países extranjeros están dando un fuerte impulso también a la necesidad de aprendizaje.

Las estadísticas son reveladoras en este sentido. Un estudio realizado por Infoempleo en 2014 concluye que el 74% de las ofertas de trabajo cualificado exige hablar inglés como requisito imprescindible. Otro análisis de Randstad, empresa de trabajo temporal, concluye que hablar otras lenguas incrementa hasta un 44% la posibilidad de encontrar empleo. Asimismo, la consultora Hays revela que el dominio de idiomas, especialmente el inglés, pueden elevar el nivel salarial de un ejecutivo hasta en un 40%.

"El alumno antes venía a estudiar un idioma. Ahora se viene a aprender. Hay una necesidad urgente de dominar una lengua para optar a un puesto de trabajo", dice Borja Uruñuela. En España, la oferta para aprender y dominar una lengua extranjera es muy amplia. En todas las comunidades autónomas existen las Escuelas Oficiales de Idiomas. Al ser públicas, las matrículas y el precio de los exámenes son más asequibles que otros centros o academias. En catálogo tienen la mayoría de los idiomas que se hablan en el mundo, así como otras lenguas españolas, como el catalán, el gallego o el euskera.

Luego están los centros privados. Aquí las opciones se amplían significativamente, y hay que ser muy exigente con el método empleado o sus profesores. Richard Vaughan, presidente de Vaughan Systems, denuncia el intrusismo que existe en el sector -donde no hay barreras para que cualquiera pueda enseñar un idioma- y recomienda a los alumnos un periodo de prueba en las clases para confirmar que el sitio elegido es el idóneo.

También están los cursos online, muchos de ellos gratuitos, y los que se imparten en el extranjero, donde cada vez acuden más estudiantes. Para el sector, salir fuera es básico para un aprendizaje completo.

El inglés sigue siendo el idioma más demandado. Y el sector piensa que seguirá siendo así a pesar de la irrupción del chino en los últimos años. "Cualquier evento internacional se hace inglés. Es una lengua franca a todos los niveles: empresarial, económico, cultural y turístico. El chino está centrado en China, y el inglés se habla en los cinco continentes" comenta el presidente de ACEIA.

Por tanto, el inglés se hace imprescindible para el trabajador, el empresario, el viajero y para el universitario; cada vez son más los centros que imparten carreras y másteres en inglés.

 

Claves del éxito

La clave del éxito para aprender un idioma parece estar en el profesor, donde cada vez se exige que sea más profesional. "Debe supervisar el trabajo del alumno; tiene que ser su coach y acompañar a los estudiantes en su trayecto. El profesor tiene que implicarse al 100% en el aprendizaje", explica Uruñuela.

Un buen docente debe ir seguido por un esfuerzo constante y exigente por parte del alumno. El idioma debe usarse y estudiarse día a día. Se pueden leer recetas en inglés, la letra de aquella música que te gusta, el periódico... y sobre todo escuchar, oír en inglés, que para Richard Vaughan es la base fundamental del aprendizaje. "La generación de hoy tiene más opciones para aprender. Internet es inmenso y hay millones de opciones para leer y escuchar inglés u otro idioma", dice.

Estudiar y aprender otra lengua parece tener más implicaciones que las necesarias para un momento de la vida o del ámbito laboral. Un estudio elaborado por la Comisión Europea concluye que desarrolla otras facultades como la inteligencia. "El poliglotismo aumenta la capacidad para procesar pensamientos complejos, mejora el aprendizaje, la creatividad, la flexibilidad mental y las capacidades sociales y podría retrasar la edad en la que decaen las habilidades mentales", explican en Aseproce.

Richard Vaughan cree que tras la pubertad se hace más difícil el aprendizaje. Pero también reconoce que poniendo voluntad y mucho esfuerzo es posible. "Querer es poder", dice.

 

Cómo elegir bien

Legalidad: Hay que conocer si el centro cuenta con licencia de apertura para dar clases de idiomas y si está inscrito en alguna asociación.

Nivel: Se debe realizar una prueba de nivel oral y escrita al alumno antes de que acceda al curso.

Profesor: Tienen que conocerse las características de los docentes; si son nativos y qué tipo de titulación tienen.

Exámenes: Si se quiere acceder a una titulación europea, hay que saber si el centro está preparado. Es importante conocer el porcentaje de aprobados cada año.

Apoyo: Un buen lugar de aprendizaje deberá ofrecer a los estudiantes recursos fuera del aula, como libros, videoteca, plataformas digitales o tutorías.
 
Beatriz P. Galdón / Foto: Luis F. Sanz

FUENTE: 20 minutos.es MADRID - 22/01/2015

Compartir en FacebookCompartir en Google PlusCompartir en TwitterCompartir en LinkedIn

Sobre nosotros

Fundación para la Investigación y
Desarrollo de la Cultura Española (FIDESCU)

Gran Vía 45, 4º 1
28013 Madrid (España)
Tel: +34 91 524 06 08
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

¡Atención! Este sitio usa cookies.

Si no cambia la configuración de su navegador, usted acepta su uso. Saber más

Acepto

POLÍTICA DE COOKIES

Cookie es un fichero que se descarga en su ordenador al acceder a determinadas páginas web. Las cookies permiten a una página web, entre otras cosas, almacenar y recuperar información sobre los hábitos de navegación de un usuario o de su equipo y, dependiendo de la información que contengan y de la forma en que utilice su equipo, pueden utilizarse para reconocer al usuario. El navegador del usuario memoriza cookies en el disco duro solamente durante la sesión actual ocupando un espacio de memoria mínimo y no perjudicando al ordenador. Las cookies no contienen ninguna clase de información personal específica, y la mayoría de las mismas se borran del disco duro al finalizar la sesión de navegador (las denominadas cookies de sesión).

La mayoría de los navegadores aceptan como estándar a las cookies y, con independencia de las mismas, permiten o impiden en los ajustes de seguridad las cookies temporales o memorizadas.

Sin su expreso consentimiento (mediante la activación de las cookies en su navegador) no enlazará en las cookies los datos memorizados con sus datos personales proporcionados en el momento del registro o la compra.

¿Qué tipos de cookies utiliza esta página web?

  • Cookies técnicas: Son aquéllas que permiten al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, recordar los elementos que integran un pedido, realizar el proceso de compra de un pedido, realizar la solicitud de inscripción o participación en un evento, utilizar elementos de seguridad durante la navegación, almacenar contenidos para la difusión de vídeos o sonido o compartir contenidos a través de redes sociales.

  • Cookies de personalización: Son aquéllas que permiten al usuario acceder al servicio con algunas características de carácter general predefinidas en función de una serie de criterios en el terminal del usuario como por ejemplo serian el idioma, el tipo de navegador a través del cual accede al servicio, la configuración regional desde donde accede al servicio, etc.

  • Cookies de análisis: Son aquéllas que bien tratadas por nosotros o por terceros, nos permiten cuantificar el número de usuarios y así realizar la medición y análisis estadístico de la utilización que hacen los usuarios del servicio ofertado. Para ello se analiza su navegación en nuestra página web con el fin de mejorar la oferta de productos o servicios que le ofrecemos.

  • Cookies publicitarias: Son aquéllas que, bien tratadas por nosotros o por terceros, nos permiten gestionar de la forma más eficaz posible la oferta de los espacios publicitarios que hay en la página web, adecuando el contenido del anuncio al contenido del servicio solicitado o al uso que realice de nuestra página web. Para ello podemos analizar sus hábitos de navegación en Internet y podemos mostrarle publicidad relacionada con su perfil de navegación.

  • Cookies de publicidad comportamental: Son aquéllas que permiten la gestión, de la forma más eficaz posible, de los espacios publicitarios que, en su caso, el editor haya incluido en una página web, aplicación o plataforma desde la que presta el servicio solicitado. Estas cookies almacenan información del comportamiento de los usuarios obtenida a través de la observación continuada de sus hábitos de navegación, lo que permite desarrollar un perfil específico para mostrar publicidad en función del mismo.

  • Cookies de terceros: La Web de http://fidescu.org puede utilizar servicios de terceros que, por cuenta de Google, recopilaran información con fines estadísticos, de uso del Site por parte del usuario y para la prestación de otros servicios relacionados con la actividad del Website y otros servicios de Internet.

    En particular, este sitio Web utiliza Google Analytics, un servicio analítico de web prestado por Google, Inc. con domicilio en los Estados Unidos con sede central en 1600 Amphitheatre Parkway, Mountain View, California 94043. Para la prestación de estos servicios, estos utilizan cookies que recopilan la información, incluida la dirección IP del usuario, que será transmitida, tratada y almacenada por Google en los términos fijados en la Web Google.com. Incluyendo la posible transmisión de dicha información a terceros por razones de exigencia legal o cuando dichos terceros procesen la información por cuenta de Google.

El Usuario acepta expresamente, por la utilización de este Site, el tratamiento de la información recabada en la forma y con los fines anteriormente mencionados. Y asimismo reconoce conocer la posibilidad de rechazar el tratamiento de tales datos o información rechazando el uso de Cookies mediante la selección de la configuración apropiada a tal fin en su navegador. Si bien esta opción de bloqueo de Cookies en su navegador puede no permitirle el uso pleno de todas las funcionalidades del Website.

Puede usted permitir, bloquear o eliminar las cookies instaladas en su equipo mediante la configuración de las opciones del navegador instalado en su ordenador.

  • Para más información sobre Navegador CHROME pulse aquí.
  • Para más información sobre Navegador EXPLORER pulse aquí.
  • Para más información sobre Navegador FIREFOX pulse aquí.
  • Para más información sobre Navegador SAFARI pulse aquí.

Si tiene dudas sobre esta política de cookies, puede contactar con FIDESCU en info@fidescu.es